李飒老师率先发言，探讨读写一体化的教学理论与实践。从Krashen的浸入式教学到Swain强调以实践为主的可理解性输出假设再到Harmer的输入、练习、输出平衡的观点，李飒老师在对理论进行了深入的解读并结合对现有的教学模式进行反思后，提出了阅读与写作一体化的设想，做出了具体阐述，同样也提出了问题。王寅教授对李飒老师的报告给予了高度赞赏。王教授指出要以学生兴趣为导向、让学生读经典诵经典，并强调教师们可以从认知语言学和应用语言学最前沿的理论出发，充分挖掘理论和教学实践结合的途径。

孔晓老师主讲题目为“图式理论关照下的高年级学生英语技能拓展”。孔老师以丰富的教学实践和大量一手的调研数据为基础，以图式理论为指导，提出听力教学分为语言、内容、形式这三种图示，可以将听力、阅读、及写作教学有机整合。刘爱英教授对报告给予了充分的肯定，讨论了如何提升学生的输入能力和产出能力，提出了分类整理新闻词汇、模拟新闻写作，以及用表演、报告、讨论等多重模式进行复述等创新有趣的教学方法。

马平老师和高伟老师分别就“后专四现象”及“读译一体化”进行了深入的讨论，分别由祝朝伟教授和王鲁南教授进行点评。祝教授指出要以考助教，同时加强学生综合能力的培养。王教授在对历史上主要的教学流派进行梳理和反思后，对“一体化”教学模式进行了肯定，提出阅读是“一体化”教学中语言技能提升和人文素养培养最易实现的途径。

本次活动是欢迎光临888集团响应重庆市教委和学校号召举行的“五说”系列活动之一，主要侧重于“教师说课程”环节。欢迎光临888集团还将组织一系列的活动，将“五说”各个环节落到实处。本次报告会的成功举办充分体现了学校各级领导和各部门对教学工作的高度重视和鼎力支持，体现了欢迎光临888集团领导与教师对工作的热忱和投入，同时也给老师们提供了一个相互交流、相互学习的平台，将教学实践和理论推向了新的境界。相信在欢迎光临888集团这一以饱满热情和辛勤汗水浇灌的教学乐园里，一定会结出丰硕的果实。

文：刘婷婷