孙教授用一段幽默风趣的话作为开场白，拉近了与川外师生的距离。他在讲座中说到，当今外语类专业最紧迫、重要的问题就是如何培养学生的思辨能力，学习知识是手段，培养能力才最重要。就英语专业而言，交流能力、人文素养、思辨能力、跨文化能力以及学习能力是必不可少的，而思辨能力则处在举足轻重的位置。孙教授强调：“思辨能力不是思考能力，思考能力是人天生的本能，思辨能力是经过后天培养而成。”因此，培养学生思辨能力的重任则落在了教师身上。

孙教授指出，国内大学的不足之处在于大学生普遍缺乏怀疑精神，唯教师、课本是从，因此国内院校难以超越剑桥、牛津等知名学府。孙教授针对外语学习给出了诸多建议，他说：“学习语言是一个从显性到隐性的过程，低年级学习语言打基础，高年级利用语言提升自我能力。”在教学方面，孙教授认为教师应该用心研究教学方法，提升自身的思辨能力，从而将思辨能力带到课堂上去，让学生们敢于质疑，将课堂效果最大化，“一个好的教师是一个优秀教师而非秀优教师”。孙教授表示，外语专业本身没有太大优势，如果教师们在教学方面不多做科研、多探索，将会丧失更多的优势。

在问答环节，孙教授就在场老师关于英语教学改革的问题进行了解答，他希望师生们在今后的生活中学会多思考、多研究、敢质疑，并祝愿我集团能培养更多的优秀人才。

讲座最后，张旭春院长作了总结，他对孙教授的到来表示衷心的感谢。

孙有中教授，任教育部外国语言文学类专业教学指导委员会秘书长，中国跨文化交际学会会长，专门用途英语专业委员会会长,外国新闻传播史研究委员会副会长, 国际美国研究学会（IASA）理事，是新世纪百千万人才工程国家级人选。

文：宋玮琦